參加績效管理操作技巧培訓(xùn)有感
在培訓(xùn)中，張明生教授的《可復(fù)制的績效模式》讓我意識(shí)到績效管理不是為了扣員工工資，而是為了達(dá)成理想目標(biāo)。
通過一天的學(xué)習(xí)讓我深有感觸，從單一的考核評定，到績效考核、績效輔導(dǎo)、績效責(zé)任、績效面談全過程，績效管理的核心在于激勵(lì)和發(fā)展員工，而非簡單的獎(jiǎng)懲制度。這讓我意識(shí)到，作為員工我們不應(yīng)該害怕績效考核，而應(yīng)該將其視為一個(gè)自我成長的機(jī)會(huì)。
張教授詳細(xì)介紹了績效管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，其中績效輔導(dǎo)和績效面談?dòng)葹橹匾?。他指出績效輔導(dǎo)和績效面談不是上級對下級的命令式指導(dǎo)和應(yīng)付式面談，應(yīng)該是一種對員工關(guān)心的指導(dǎo)和親切、友好的面談，更是一種雙向溝通的過程。通過這個(gè)過程，員工可以了解自己在工作中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，明確自己的發(fā)展方向，同時(shí)也能夠向領(lǐng)導(dǎo)反饋?zhàn)约旱南敕ê徒ㄗh，更好的完成自己的本職工作，完成目標(biāo)和任務(wù)。
績效責(zé)任則是讓每個(gè)員工明白，自己的工作成果不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，也直接影響到團(tuán)隊(duì)的業(yè)績。這種責(zé)任感和使命感促使員工更加主動(dòng)地參與到工作中，而不是被動(dòng)地等待指令?？冃嬲劖h(huán)節(jié)則是對過去一段時(shí)間工作的總結(jié)和反思，它幫助員工和領(lǐng)導(dǎo)之間建立起更加坦誠的溝通，為后續(xù)的工作得到更好的提升。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，績效管理應(yīng)該是一個(gè)促進(jìn)員工成長、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。它要求我們每個(gè)人都要積極參與，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和組織目標(biāo)的雙贏。
總之，《可復(fù)制的績效模式》讓我明白我們應(yīng)該積極了解和參與績效管理，更好地了解自己的工作表現(xiàn)，明確自己的目標(biāo)，我們每個(gè)人都參與到績效管理，這對我們和公司發(fā)展來講都將有更加光明的未來。
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